孩子最爱读的中国历史故事 哪些历史书籍适合儿童

一、哪些历史书籍适合儿童

适合儿童阅读的历史书籍有：少年读史记，写给儿童的中国历史5，漫画中国通史，写给儿童的中国历史4，漫画史记:千古悲歌。

一、少年读史记

作者：张嘉骅/编著；官月淑、郑慧荷/绘图

简介：《少年读史记》的人物故事主要是根据《史记》的「本纪」加以编写，同时参酌「世家」和「列传」的相关篇章，精选了唐尧、虞舜、夏桀、商汤、商纣、周武王、周成王、秦始皇、西楚霸王项羽、汉高祖刘邦、吕后和汉武帝等人物事迹。

二、写给儿童的中国历史5

作者：（台湾）陈卫平著

简介：《写给儿童的中国历史5》是一部合乎现代儿童需要的中国历史，应该是生动有趣的，是重现历史场景的，是简洁而又因果相续的，是鼓励个人观点的，是多元叙述的。

这样，方能让历史的影响在孩子心中潜移默化、悄悄扎根，在掌握历史变迁的脉络的同时，也能从多元的角度去获得做人处世的借镜。全套近100篇精彩故事，上千幅写实插画贯穿上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，唤起儿童对历史的兴趣。

精彩趣味的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，更给他们思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、了解历史、习得智慧的经典巨作。

三、漫画中国通史

作者：江政启

简介：《漫画中国通史》说明书我们的内容非常传统，它是一本难得的，画出来的历史教材。我们的画面夸张搞笑，它能让你在狂笑中成为历史达人。我们的标题有些另类，目的是要占在独特的角度阐述问题。全新再现中华5000年风雨历程，内容客观真实，语言幽默不俗，画面夸张搞笑。

该书涵盖了目前大、中学历史教材中的内容，还增加了许多为人熟知，但历史教材中没有的历史事件、典故，如周幽王烽火戏诸侯、卧薪尝胆等。让不懂历史的人变成专家，让不爱学习的人天天向上。在京东，当当销售火暴，一年多无一差评，买了没有不拍案叫绝的。

四、写给儿童的中国历史4

作者：陈卫平著

简介：《写给儿童的中国历史4》内容简介：一部合乎现代儿童需要的中国历史，应该是生动有趣的，是重现历史场景的，是简洁而又因果相续的，是鼓励个人观点的，是多元叙述的。

这样，方能让历史的影响在孩子心中潜移默化、悄悄扎根，在掌握历史变迁的脉络的同时，也能从多元的角度去获得做人处世的借镜。

陈卫平编著的《写给儿童的中国历史》全套近100篇精彩故事，上千幅写实插画贯穿上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，唤起儿童对历史的兴趣。

精彩趣味的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，更给他们思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、了解历史、习得智慧的经典巨作。《写给儿童的中国历史4:东周·唇枪舌剑-秦·谁是大丈夫》为其中一册。

五、漫画史记：千古悲歌

作者：（西汉）司马迁著；洋洋兔绘

简介：《漫画史记:千古悲歌》内容简介：楚国流放了贤明的大夫屈原，一步步走向衰亡。满怀伤痛的屈原在汨罗江边留下了千古传颂的诗赋，用生命捍卫了自己的忠诚和清白。然而，人才常有，如屈原这般纯洁的人才却不常有，且看这芸芸众臣的歌与笑，死与生……

扩展资料

孩子刚开始看历史书，启蒙类的书籍比如《三字经》、《百家姓》、《千家诗》、《唐诗三百首》等等。《上下五千年》也是比较适合小孩子的，《经典历史故事》、《历史时空》和《史记》等等也是个不错的选择。

随着年龄的增长，孩子可以读《中国通史》、《资治通鉴》、《二十四史》、《左传》、《春秋》、《国语》、《汉书》和《战国策》等一系列的书。

中国的历史绵绵不断、浩如烟海，想要全面的了解，并非一朝一夕就能实现的。但时常读一些小故事，时间久了也是一种积累。一天读一个故事，一年就是三百多个故事。

对孩子来说这不仅是一笔知识财富，也是和人交谈、写作的绝佳材料。从这点来说，无论是成年人还是少年儿童，都应该多读点历史故事，增加对中国历史文化的认知。

对家长来说，为孩子选一些好的历史故事书，陪孩子一起读一些适龄的历史故事书，是一件非常有意义的事情。这可以拓展孩子的学识，也可以培养孩子对历史的兴趣，进一步深化孩子的爱国情怀。

二、给孩子讲的历史小故事

我们必须培养孩子对传统文化的热爱和自豪感，孩子并不喜欢枯燥的说教，而听故事几乎是他们的最爱，讲故事是最好的切入口，下面给大家分享一些关于给孩子讲的历史小故事，希望对大家有所帮助。

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高山流水遇知音：知音之交

故事出自《列子.汤问》，成语高山流水即出自于此，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。

伯牙有一次观海，只见海波涌动，巨浪奔腾，轰隆隆如雷鸣;海面上各种海鸟随波翻飞，鸟叫声清晰入耳，清脆脆如鸣金;这种浑重与清脆互相融合，却谁也掩盖不了谁，形成了大自然和谐动听的音乐。他情不自禁地取出随身携带的琴弹奏起来，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声。

但是曲高和寡，没有人能听懂他的音乐，这让伯牙感到十分的孤独和寂寞。

某天，伯牙又在海边弹琴，当弹到赞美高山的曲调时，突然听到有人叹道：“雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样!”当弹到表现惊涛骇浪时，那个人又说：“宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般!”伯牙激动地说：你完全听懂了我的琴意、琴音，真是知音啊!

这个人就是钟子期。

后来钟子期死了，俞伯牙就把琴摔了，并且以后再也不弹了，因为知音没了，继续弹琴有什么意思?

摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在与谁弹?春风满面皆朋友，欲觅知音难上难!

我们给孩子讲这个故事，是告诉他：我们一生中一定要交一个知心朋友，这样的朋友不在多，而是能互相欣赏、互相理解。

有了一个这样的朋友，你的孩子一生都将不再孤独。

适合孩子的历史故事2

负荆请罪将相和：刎颈之交

出自《史记.廉蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”

战国时期，赵国弱而秦国强。当时赵国有个蔺相如，凭着超人的智慧、勇气与口才，谱写了完璧归赵和渑池相会的两大壮举，被封为上卿，比赵国最有名的将军廉颇的官位还要高。

这下廉颇可老大的不乐意了，他觉得自己为国家征战沙场，立下了赫赫战功，应该为第一大功臣，而蔺相如只凭一条三寸不烂之舌，居然官居自己之上。既然不服气，心直口快的廉颇公开扬言说：“我见了蔺相如，定要羞辱他。”当蔺相如听到廉颇的图谋后，只是轻轻一笑，并尽量避免与廉颇见面。即使是上朝，也与之错开。

有一次，蔺相如有事出门遇到廉颇，廉颇就命令手下用各种办法堵住蔺相如的路，最后蔺相如只好打道回府。

廉颇就更得意了，到处宣扬这件事。

蔺相如的门客们听说了这件事后，纷纷提出要辞职，为什么呢?他们说：“我们为您做事，是因为敬仰您是个真正崇高的君子，可现在您居然对狂妄的廉颇忍气吞声，我们可受不了?”蔺相如听了，哈哈一笑，问道：“你们说是秦王厉害还是廉颇将军厉害?我连秦王都不怕，又怎么怕廉颇呢?秦国现在不敢来侵犯，只是慑于我和廉将军一文一武保护着赵国，作为赵王的左膀右臂，我又怎能因私人的小小恩怨而不顾江山社稷呢?”

廉颇听说后，非常惭愧，便袒胸露背背着荆条向蔺相如请罪。从此，他们便成了同生死共患难的好朋友，齐心为国效力。

我们给孩子讲这个故事，是告诉他：有错就改，不要为了虚名而置大局于不顾。真正的朋友，是要让对方成长，让对方变得更有价值。另外，这个故事还告诉我们，沟通方式非常重要。

如果蔺相如一开始就跟廉颇说自己是为了大局在容忍你，廉颇听了反而会认为蔺相如虚假，更不相信。只有你在付出一定行动后，再借助别人的口表达自己的真实想法，对方才更愿意接受。

适合孩子的历史故事3

管仲和鲍叔牙，他们俩是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但是他们之间彼此了解、相互信任。管仲和鲍叔牙早年合伙做生意，管仲出很少的本钱，分红的时候却拿很多钱。鲍叔牙毫不计较，他知道管仲的家庭负担大，还问管仲：“这些钱够不够?”有好几次，管仲帮鲍叔牙出主意办事，反而把事情办砸了，鲍叔牙也不生气，还安慰管仲，说：“事情办不成，不是因为你的主意不好，而是因为时机不好，你别介意。”管仲曾经做了三次官，但是每次都被罢免，鲍叔牙认为不是管仲没有才能，而是因为管仲没有碰到赏识他的人。管仲参军作战，临阵却逃跑了，鲍叔牙也没有嘲笑管仲怕死，他知道管仲是因为牵挂家里年老的母亲。

后来，管仲和鲍叔牙都从政了。当时齐国很乱，王子们为了避祸，纷纷逃到别的国家等待机会。管仲辅佐在鲁国居住的王子纠，而鲍叔牙则在莒国侍奉另一个齐国王子小白。不久，齐国发生乱，国王被杀死，国家没有了君主。王子纠和小白听到消息，急忙动身往齐国赶，想抢夺王位。两支队伍正好在路上相遇，管仲为了让纠当上国王，就向小白射了一箭，谁知正好射到小白腰带上的挂钩，没有伤到小白。后来，小白当上了国王，历史上称为“齐桓公”。

齐桓公一当上国王，就让鲁国把王子纠杀死，把管仲囚禁起来。齐桓公想让鲍叔牙当丞相，帮助他治理国家。鲍叔牙却认为自己没有当丞相的能力。他大力举荐被囚禁在鲁国的管仲。鲍叔牙说：“治理国家，我不如管仲。管仲宽厚仁慈，忠实诚信，能制定规范的国家制度，还善于指挥军队。这都是我不具备的，所以陛下要想治理好国家，就只能请管仲当丞相。”齐桓公不同意，他说：“管仲当初射我一箭，差点把我害死，我不杀他就算好了，怎么还能让他当丞相?”鲍叔牙马上说：“我听说贤明的君主是不记仇的。更何况当时管仲是为王子纠效命。一个人能忠心为主人办事，也一定能忠心地为君王效力。陛下如果想称霸天下，没有管仲就不能成功。您一定要任用他。”齐桓公终于被鲍叔牙说服了，把管仲接回齐国。

管仲回到齐国，当了丞相，而鲍叔牙却甘心做管仲的助手。在管仲和鲍叔牙的合力治理下，齐国成为诸侯国中最强大的国家，齐桓公成为诸侯王中的霸主。

鲍叔牙死后，管仲在他的墓前大哭不止，想起鲍叔牙对他的理解和支持，他感叹说：“当初，我辅佐的王子纠失败了，别的大臣都以死誓忠，我却甘愿被囚困，鲍叔牙没有耻笑我没有气节，他知道我是为了图谋大业而不在乎一时之间的名声。生养我的是父母，但是真正了解我的是鲍叔牙啊!”

管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。在中国，人们常常用“管鲍之交”，来形容自己与好朋友之间亲密无间、彼此信任的关系。

适合孩子的历史故事4

关于孝顺：陆绩怀橘

三国时期，吴国有个人叫陆绩。他的父亲陆康，曾在庐江当过太守，与大将军袁术交情很好。

在陆绩6岁那年，有一次父亲带他去袁术家作客。宴席上，他对袁术提出的问题对答如流，让袁术十分惊叹。于是，袁术破例给他赐座，还奖赏他一盘橘子。那橘子味道极美，陆绩很爱吃，还趁人不注意偷偷拿了3个藏在怀里。

然而，宴席结束后，在他向袁术拜别时，不料怀中的橘子突然滚落在地。对此袁术顿感诧异，大笑说：“你没吃够啊?还拿3个?”陆绩淡定地说：“我从没吃过这么好吃的橘子，我想让母亲也尝尝。”

袁术听后，感叹说：“你这样小，就这么孝顺，将来一定能成为栋梁之才!”后来，陆绩果真对国家贡献很大，还成为了天文学家。

启迪：通过这个故事，我们可以告诉孩子，孝顺是作为子女最大的美德，行孝在于细节，更要趁早。所谓，子欲养而亲不待，不要等到父母年迈才想起要孝顺。

适合孩子的历史故事5

关于求学：程门立雪

宋朝有一个人叫杨时，从青少年时起就非常用功读书。后来他虽中进士，却不愿做官，于是便继续拜师求学。

当时，程颢、程颐两兄弟做学问名气颇大，杨时便拜程颢为师。后来，程颢去世，他又拜程颐为师。尽管这时他已经40岁了，但对老师仍是谦恭。

有一天，吃罢午饭后，杨时为了请教一个问题，便约同学游酢一起去找程颐。到老师住所后，发现他正在午睡，杨时不愿打扰，于是便在门外安静等着。

这时，天上突然飘起大雪。他和同学冻得浑身发抖，却仍不愿敲门。过了好久，程颐醒了，打开门才发现门外积雪已一尺多深，而杨时、游酢却在门外雪地里等了很久。

启迪：通过这个故事，我们可以让孩子知道尊师重教是做学生的美好品德。学习不仅要虚心向老师求教，更要刻苦钻研。

适合孩子的历史故事6

关于承诺：一诺千金

西汉初年，有一个人叫季布，曾是项羽的得力干将。为人十分讲信用。只要是他答应的事，无论有多困难，他一定想尽办法做到。所以当时流传这样一句话：“得黄金百两，不如得季布一诺。”

后来，刘邦打败项羽当上了皇帝，开始搜捕季布，并下令“谁将季布送到官府，赏黄金千两。”然而，布告发出后，无一人回应。人们都不愿出卖季布。

这时，有个姓周的人得到消息后秘密地将季布送到鲁地一户姓朱的人家。朱家很欣赏季布的信义，便尽力保护季布。此外，他还专程跑到洛阳去找汝阴侯夏侯婴，请他解救季布。

由于夏侯婴从小与刘邦十分亲近，并立下不少功劳，又欣赏季布的信义，于是决定为季布说情。终于使刘邦赦免了季布。后来，刘邦任命他做了河东太守。

启迪：信用是无形的财富。我们必须告诉孩子，不要轻易许诺，一旦许诺了就要做到，不然就是失信之人。

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三、史记少年版和中国历史故事哪本更适合小学生

回答：

都适合。

史记少年版为了方便小学生阅读，采用白话文的方式叙述，还有插图，很有阅读趣味性，它是一部断代史；中国历史故事含义更广些，讲述古代史、近代史的历史人物、事件等；

历史一开始读着有些枯燥，家长先把故事讲给孩子听，让他感兴趣后，再自己看。