历史英雄故事搞笑（历史英雄故事搞笑版）

这个歇后语:诸葛亮哭周瑜------假戏真做的故事是什么？

1、诸葛亮哭周瑜----假戏真做。

2、故事简介

据《三国演义》记载：周瑜临死前仰天长叹曰：“既生瑜，何生亮！”连叫数声而亡，寿三十六岁。后人有诗叹曰：“赤壁遗雄烈，青年有俊声。弦歌知雅意，杯酒谢良朋。曾谒三千斛，常驱十万兵。巴丘终命处，凭吊欲伤情。”

周瑜死后，诸葛亮对刘备说：“亮观天象，将星聚于东方。亮当以吊丧为由，往江东走一遭，就寻闲士佐助主公。”玄德曰：“只恐吴中将士加害于先生。”孔明曰：“瑜在之日，亮犹不惧；今瑜已死，又何患乎？”乃与赵云引五百军，具祭礼，下船赶巴丘吊丧。

3、启示

孔明过江吊丧活动达到了三个目的。

一是显示了才华。很自然地表达了哀悼之情，祭文言词华丽，描述准确，表达到位，在东吴君臣面前充分展示了蜀相的学富五车和文韬武略。

二是展示了人格。在诸葛亮祭拜后，众将相谓曰：“人尽道公瑾与孔明不睦，今观其祭奠之情，人皆虚言也。”鲁肃见诸葛亮如此悲切，亦为感伤，自思曰：“孔明自是多情，乃公瑾量窄，自取死耳。”可见，孔明是大获全胜。

三是消除隔阂。本来周瑜被诸葛亮气死，这是吴国上下人所共知的事实，有“既生瑜、何生亮！”的感叹为证！此时，东吴人对诸葛亮及刘备西蜀绝没有好感，甚至周瑜部下有杀诸葛亮为公瑾报仇的情绪。通过声泪俱下的哭诉和对亡人的不凡事迹列举评价，诸葛亮实现了化解仇恨、消除隔阂、继续联吴抗曹的目的。

六年级上册历史故事有哪些？

公元前318年，燕国发生内乱，齐国乘机攻打燕国，杀死了燕王哙。不久，燕昭王即位。为了收复失地，他亲自登门向燕国贤者郭槐请教，寻求贤能人才的计策。

郭槐说：成帝业的国君，把贤人作为老师看待;成王业的国君，把贤人作为朋友看待;成霸业的人，把贤人作为大臣看待;而国家也保不住的国君，则把贤人作为奴隶看待。大王如果虚心听取贤人的教导，恭恭敬敬地拜他为师，那么，天下的贤人就会归附到燕国来。

燕昭王说：我倒真想向所有的贤人学习，只是不知道先去召见谁最合适?

郭槐没有直接回答，而是讲了这么一个故事——从前有个国王想用千金去买一匹千里马，但三年过去了也没有买到。

有个大臣对国王说：让我来为大王效劳吧!

过了三个月，那个大臣找到了一匹千里马，可已经死了，就花了五百两黄金，把马骨买了回来。

国王大怒道：谁让你用重金去买马骨的!

大臣说：一匹千里马的骨头尚且花了五百黄金，更何况活的千里马呢?

天下的人必然认为大王是诚心买千里马的人，肯定会把千里马送上门来的。

果然不到一年时间，就得到三匹千里马。

郭槐讲完故事，又说：现在大王如果真想寻求贤人做老师，那就请从我开始吧。连我郭槐都能受到重用，何况比我更有能的人呢?他们一定会从千里之外赶来的。

燕昭王觉得很有道理，就为郭槐修建了宫室，并把他作为老师看待。这件事传开以后，很多贤能的人从各国前来投奔从善如流的燕昭王。燕国依靠了这些人才，最后终于打败了齐国。

为国捐躯，历史人物的英雄事迹20字以内10个？

1.屈原：一心为国为民，身赴汨罗江，志理长存。

2.苏武：牧羊北海边，心存汉社稷。

3.文天祥：忠心为国，慷慨就义向南边。

4.戚继光：血战歼倭，勋垂闽浙。

5.邓世昌：黄海之战献英魂。

6.董存瑞：冲锋舍身炸碉堡。

7.黄继光：以一人之之身守国之大义。

8.刘胡兰：宁死不屈，身死以铸英魂。

9.邱少云：雄心意志抗烈焰。

10.王二小：舍身诱敌不胆怯，机智勇敢放牛郎。

拓展资料

天下兴亡，匹夫有责。 --(清)顾炎武

常思奋不顾身，而殉国家之急。 --(汉)司马迁

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。-- 陆游

位卑未敢忘忧国。 --陆游

一身报国有万死，双鬓向人无再青。-- 陆游

死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。-- 陆游

三万里河东入海，万千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。--陆游《秋夜将晓,出篱门迎凉有感 》

捐躯赴国难，视死忽如归。--《白马篇》

中夜四五叹，常为大国忧。--唐·李白

问我居家谁暖眼，为言忧国只寒心！--宋·曾几

贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。 --宋·苏询

赤心事上，忧国如家。 --唐·韩愈

如何亡国恨，尽在大江东！--清·屈大均

天荒地老英雄丧，国破家亡事业休。--明·赵弼

春色不随亡国尽，野花只作旧时开。--元·萨都刺

忧国亡家，捐躯济难。--《三国志》