历史幽默故事，幽默搞笑的成语故事

一、幽默历史小故事

1.隋唐小故事—毛驴告假

胡趱是唐朝宫廷的杂戏演员，因皇帝赏识做了都知官。

因平日清闲无事，便天天骑上毛

驴到朋友家下棋取乐。

每次到朋友家，主人都热情远迎，并吩咐家僮：“快把都知的驴子牵

到后院，细心喂养！”一呆就是一天，不到掌灯，主人绝不肯让他回家。

一天两天不新鲜，

数月如此，都知心头很为有这样一个难得的知心朋友而高兴。

一天，他正与主人下棋，杀得难解难分之际，突然接到皇帝传旨，要他立刻进宫应差。

胡趱不敢怠慢，急忙让主人把驴牵来。

过了一会儿仍不见主人出来，胡趱急了，奔进后院，

只见驴子浑身是汗，直喘粗气，正从磨盘上卸下肩来，胡趱这才恍然大悟。

第二天早晨，胡趱又来到友人家，主人仍像往常一样，习惯地拉开嗓门喊道：“仆人们

多加草料，好好喂驴！”

胡趱冷笑一声说：“抱歉得很，今天驴子来不了啦。”

主人问：“为什么？”

都知就说：“昨天回去头旋恶心，卧在棚里起不来了，请您准它几天假，让他缓缓气吧！”

2.“如挂角”的典故，说的是隋朝李密的故事，他曾做过瓦冈山反隋义军的首领。

李密，字法主，京兆长安人，祖籍辽东襄平（今辽宁辽阳南），祖上是北周和隋朝的贵族。

李密少年时代，曾在隋炀帝的宫廷里当侍卫。

他生性灵活，在值班的时候左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实就免了他的职。

李密并不懊丧，回家后发愤读书，因以放牛为生，故此常坐在牛背上读书。

有一次，李密听说缑山有一位名士包恺，就前去向他求学。

李密骑上一头牛出发了，牛背上铺着用蒲草编的垫子，牛角上挂着一部《汉书》。

李密一边赶路一边读《汉书》，正巧越国公杨素骑着快马从后面赶上来，勒住马赞扬他：“这么勤奋的书生真是少见！”李密一看是越国公，赶紧从牛背上跳下来行礼。

为此《新唐书•李密传》记载：“闻包恺在缑山，往从之。

以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

李密谈吐不俗，深深吸引了杨素。

回家以后，杨素对儿子杨玄感说：“我看李密这个人的学识才能，都在你兄弟之上，将来你们有事可以与他商量。”

大业九年（公元613年）李密参与杨玄感起兵反隋。

杨玄感兵败被杀，李密逃亡，后加入瓦岗军，人称魏王。

李密发布讨伐隋炀帝的檄文，数说杨广的十大罪状。

其中有“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽”的话。

意思是，用尽南山的竹子作竹简也写不完他的罪行，决开东海的水也洗不尽他的罪恶，为后世留下了“罄竹难书”的成语。

3.居安思危洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。

一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。

狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。

而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。

”温馨提示：做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。

“书到用时方恨少”，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。

也有人抱怨没有机会，然而当升迁机会来临时，再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力，以致不能胜任，也只好后悔莫及。

4.好学不倦只有一个洞穴的老鼠很快被捉。

在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。

正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声。

它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。

大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说：“我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因而救了你们一命。

”温馨提示：“多一门技艺，多一条路。

”不断学习实在是成功人士的终身承诺。

5.困境即是赐予一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。

有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。

”天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。

因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。

神啊！祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。

”狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。

狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。

狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。

”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。

这样想来，我可比他幸运多了。

”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。

既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢？”温馨提示：在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。

但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。

二、怎样做一个风趣幽默的历史老师

要成为一个风趣幽默的历史老师，首先需要对历史有深厚的了解和热爱。只有真正热爱历史，才能在课堂上将枯燥的知识变得生动有趣。以下是一些建议：

1.讲故事：历史充满了故事，而人们都喜欢听故事。你可以将历史事件、人物和背景编织成一个个有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

2.创造情境：通过角色扮演、模拟历史事件等方式，让学生亲身体验历史，增强他们的代入感和兴趣。

3.使用幽默的语言：在讲解历史知识时，可以适当加入一些幽默的比喻、成语或者俚语，让课堂更加生动有趣。

4.与学生互动：鼓励学生提问、发表观点，甚至与他们进行辩论。这样既能激发学生的思考，也能让课堂更加活跃。

5.制作有趣的课件：利用多媒体技术，制作一些有趣的图片、视频或者动画，帮助学生更好地理解和记忆历史知识。

6.结合时事：将历史知识与时事相结合，让学生感受到历史的实用性和现实意义。

7.保持热情：作为老师，你的热情会感染到学生。保持对历史的热情和好奇心，让学生感受到你对知识的渴望。

8.不断学习和提高：一个优秀的历史老师需要不断学习和提高自己的知识储备和教学技巧，这样才能更好地传授给学生。

总之，要成为一个风趣幽默的历史老师，需要用心去教，用爱去教，用智慧去教。只有这样，才能让学生在轻松愉快的氛围中学习历史，培养他们对历史的兴趣和热爱。

三、幽默搞笑的成语故事

幽默搞笑的成语故事有亡羊补牢，其详细内容如下：

1、这个成语是“亡羊补牢”，意思是说，如果发现羊被狼叼走了，就把羊圈补好，以防狼再次袭击。这个成语本来是用来比喻出了问题之后及时补救，防止损失扩大，但是，这个故事却有一个非常幽默的版本。

2、故事是这样的：有一个农夫，他养了一群羊。有一天，狼来了，把羊叼走了一只。农夫很伤心，但他不想失去更多的羊，于是他开始修理羊圈。过了几天，狼又来了，但这次它发现羊圈已经修好了，于是它说：“你修好羊圈了，我不用再费劲去钻洞了。”说着，狼就走了。

3、这个故事只是为了搞笑，我们不能像这个农夫一样，对出现的问题置之不理。相反，我们应该在发现问题后及时采取措施，防止问题进一步扩大。这是“亡羊补牢”这个成语真正要告诉我们的道理。

成语的相关内容

1、成语是一种语言中约定俗成的固定短语，通常由四个字组成，具有言简意赅、富有哲理和文化内涵的特点。成语的来源非常广泛，包括历史故事、民间传说、文学作品等等，它们反映了人类社会的文化、历史和价值观。

2、对于学习成语和理解它们的含义并不是一件容易的事情。有些成语的含义可能会随着时间的推移而发生变化，而有些成语的含义可能会因为文化背景和个人理解的差异而有所不同。在学习成语时，我们需要注重它们的来源、背景和文化内涵，以便更好地理解它们的真正含义。

3、成语是中华民族优秀文化的重要组成部分之一，它们以其独特的语言魅力和文化内涵成为汉语学习中不可或缺的一部分。通过学习和理解成语，我们可以更好地了解中国历史和文化，提高自己的语言素养和文化修养。希望这些内容能够帮助您更好地了解和学习成语。