孩子故事历史故事_孩子故事历史故事有哪些

历史上有名的爱子故事？

　　孟母三迁

　　孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。

　　又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢！孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。

　　这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。

　　孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。

　　可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。

　　孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。

少先队的一些历史故事有哪些？

中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。今天是中国少年先锋队建队纪念日，下面小编给大家分享历史上优秀的少先队员故事，一起来看看吧。

　　少先队感人故事

　　1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。

　　红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。

　　1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。

　　少先队历史故事

　　抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务，表现得勇敢、机智。

　　但嘎子毕竟还是一个活泼、淘气的孩子，他与小朋友胖墩摔跤输了还不讲道理，去堵胖墩家的烟囱。在一次战斗中，他缴获了敌人一支枪，竟偷偷把枪藏进了老鸦窝里，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。

　　战斗结束后，嘎子把藏在老鸦窝里的枪主动拿出来上缴。队长正式宣布把枪发给他使用。

　　英雄少年---赖宁

　　赖宁，英雄少年。14岁(指被评为“十佳少先队员”时，下同)，四川石棉县人。他胸怀大志，品学兼优，全面发展，从上小学开始，年年被评为三好学生和优秀少先队员。曾获省红领巾读书读报奖章活动一等奖，地区少年儿童绘画比赛二等奖和县儿童书法比赛一等奖。小学毕业后，他以全县第一名的成绩考入重点

　　中学—— 石棉县一中。1988年3月13日一位14岁的优秀少年在熊熊燃烧的烈火中牺牲了，他的名字就叫赖宁。那天下午3点左右，因八级大风，把县城附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了大火。风助火威，火越来越大、烧得越来越远。此时，森林、电视卫星接收站和附近的油库存都不得面临着巨大的危险。赖宁看见后立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了，但赖宁却牺牲了。

古代溺爱孩子10大事例？

1. 执念于保护子女安全：古代父母通常会为了孩子的安全而过分担心，比如不让孩子外出玩耍或参加一些潜在危险的活动。

2. 鸡娃教育：古代父母可能会过分培养孩子的学业能力，强迫他们长时间学习或参加各种补习班，以期望他们能在学业上取得优异的成绩。

3. 不让孩子分担家务：古代父母通常会为孩子提供一切生活所需，不让他们参与家务，从而培养出依赖性强的个性。

4. 对孩子的一切要求无条件满足：父母可能会无条件满足孩子的各种要求，无论是物质上还是精神上的，从而使孩子缺乏对自己的需求进行适当管理的能力。

5. 为孩子撒谎：为了保护孩子的幼稚不成熟，古代父母可能会隐瞒一些事实或撒谎，不让他们面对现实。

6. 不让孩子面对困难：父母可能会试图为孩子排除一切困难和挑战，不让他们面对失败或挫折，从而剥夺了他们发展自我解决问题和适应能力的机会。

7. 过度溺爱：对于孩子的一切决策，父母可能会无条件支持和同意，不让孩子学会做决策、承担责任和面对后果。

8. 不允许孩子独立成长：父母可能会长期为孩子做一切事情，不让他们学会独立思考、自主生活和解决问题。

9. 随时满足孩子的需求：无论是物质的还是情感的需求，父母可能会随时满足孩子，不让他们学会延迟满足和适应不同的情况。

10. 对孩子过度包容：在孩子的错误和不当行为面前，父母可能会过度包容和纵容，不给予合适的惩罚或教育，从而让孩子缺乏正确的价值观和行为规范。