6岁男孩讲历史故事，6岁男孩讲历史故事好吗

7岁儿子喜欢看历史人物故事方面的书好吗？

首先，爱读书，肯定是好事，套一句俗话，书是人类进步的台阶！古人有云：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！可见多读书，肯定没有坏处

个人比较喜欢看书，尤其有关历史方面的，读史使人明智，至于孩子能不能读历史方面的书籍，个人认为，无不可，但要有选择的去读。

有句老话，少不读水浒，老不看三国。

以水浒为例，私以为，可能真的不适合孩子去读，孩子正处于成长期，世界观，人生观，价值观都处于逐步成型阶段，另外理解能力可能还浮于表面，没有办法去挖掘一些书中深层次的东西，看到孩子眼里，也许只能看到打打杀杀，哥们义气，对孩子的成长不利

至于孩子们比较感兴趣的西游记，个人觉得，青少年读本应该可以去读的，但原著可能并不适合孩子去读，众所周知，西游记原著，并不像86版西游记电视剧演的那么美好，其中一些场景的描写，可谓阴森恐怖，孙悟空猪八戒沙和尚的形象，也没有电视里演的那么憨态可掬，可能会颠覆孩子心中的美好形象

说了这么多，感觉有些跑题，水浒西游不算史书，我只是举个例子，那孩子喜欢读历史，到底应该读哪些书呢？

作为一个6岁孩子的父亲，我的经验是，先让孩子学习一些古诗词，培养孩子国学素养的同时，可以让孩子了解一些诗词作者的生平，所处朝代的历史背景，以点入面，了解的多了，一些历史人物的关系，自己就能理顺了，这个时候，孩子可能就会发问，迫切的想要知道一些特定的历史点，按照他的疑问，去购买一些相关的历史读物，当然还是以青少年版本为好，随着年龄的增长，可以改换一些正本。另外，读历史人物传记，个人觉得，也是一个不错的选择

说了这么多，希望能对题主有帮助

六年级上册历史故事有哪些？

公元前318年，燕国发生内乱，齐国乘机攻打燕国，杀死了燕王哙。不久，燕昭王即位。为了收复失地，他亲自登门向燕国贤者郭槐请教，寻求贤能人才的计策。

郭槐说：成帝业的国君，把贤人作为老师看待;成王业的国君，把贤人作为朋友看待;成霸业的人，把贤人作为大臣看待;而国家也保不住的国君，则把贤人作为奴隶看待。大王如果虚心听取贤人的教导，恭恭敬敬地拜他为师，那么，天下的贤人就会归附到燕国来。

燕昭王说：我倒真想向所有的贤人学习，只是不知道先去召见谁最合适?

郭槐没有直接回答，而是讲了这么一个故事——从前有个国王想用千金去买一匹千里马，但三年过去了也没有买到。

有个大臣对国王说：让我来为大王效劳吧!

国王大怒道：谁让你用重金去买马骨的!

大臣说：一匹千里马的骨头尚且花了五百黄金，更何况活的千里马呢?

天下的人必然认为大王是诚心买千里马的人，肯定会把千里马送上门来的。

果然不到一年时间，就得到三匹千里马。

郭槐讲完故事，又说：现在大王如果真想寻求贤人做老师，那就请从我开始吧。连我郭槐都能受到重用，何况比我更有能的人呢?他们一定会从千里之外赶来的。

燕昭王觉得很有道理，就为郭槐修建了宫室，并把他作为老师看待。这件事传开以后，很多贤能的人从各国前来投奔从善如流的燕昭王。燕国依靠了这些人才，最后终于打败了齐国。

六岁孩子听喜马拉雅故事有好处吗？

六岁的孩子用喜马拉雅听故事确实不适宜，但是，我们要一分为二的看问题，如果故事的内容是轻松有趣的，而且还有开发智力的作用，我认为就可以。只是要注意把握两个方面，听故事的时间一次不宜过和故事的内容选择，一定是健康向上的，不带有暴力，色情等倾向的。

故事的内容选择最好不要单一可以从听故事的过程中发现孩子感兴趣的方面。比如中华民族的历史系列，现在给儿童的读物和故事，用了儿童易懂的语言，这样也能让六岁的孩子从小了解中华民族文化的精髓，所以六岁的孩子用喜马拉雅听故事不能全盘否定！

1915年是几年级的历史？

根据时间来看，1915年是属于中国近代史，而学习中国近代史是从八年级上册开始，而近代史的开端是1840年6月的鸦片战争，结束的时间就是1949年10月1日中华人民共和国的成立，这标志着中国人民从此当家做主了，不再受列强的欺凌。由此可以看出1915年八年级学的历史，但如果考虑到外国的话，那就是九年级的历史，在1915年正爆发着第一次世界大战