（何老师讲古代历史故事)何老师讲古代历史故事视频

问：引用历史典籍有何好处？

分析引用历史典籍的好处，需要先分清是议论文，还是说明文。

说明文中，引用历史典籍，是一种说明方法，其好处是，引古籍，生动有趣的写出说明对象的xxx特点，增加文章的趣味性可读性，增加文学色彩。

议论文中，引用历史典籍，是一种论证方法，叫举例论证，其好处是，有力地证明xx论点，进而证明中心论点，具有权威性。

舍得出自何典故？

最早出自《易经》.《警世通言·金令史美婢酬秀童》：“假如今日有个人缉访得贼人真信，来报你时，你还舍得二十两银子么？”

舍得是一个汉语词语，读音为shě dé，指顾名思义， 有舍才有得，要想得，必须舍弃即愿意付出，不吝惜。

有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。舍得是一种人生智慧和态度，是拥有超越境界来对已得和可得的东西进行决断的情怀和智慧。也是一种雅俗共赏，启迪心智的“生活禅”。

大学历史与高中历史有何区别？

中学（初高中）历史和大学的专业历史差别较大，它们之间的不同之处有以下：

1、教育目的不同

中学的历史是通识性质的，学习层面较浅，一般让学生了解基本的历史轮廓和历史常识即可。而大学的历史具有专业性质，学习层面深广，探究更深入，学术要求也更多。

2、教育方法的不同

中学上的历史课程基本按课案教程来，没什么特别之处。

大学历史专业教育有自己的训练方法，世界史和中国史不一样，断代史和通史不一样，近代史和古代史不一样，具体的方法因方向而异。

另外，大学历史专业会有历史学理论课程和很多社会学、人类学等相关课程，中学往往只注重史实，缺少理论和广阔的视野，中学生学了历史，可能没有历史学的认识和眼光，故从对学生个人的影响来看，大学历史教育比基础阶段历史教育更大。

3、学生投入时间不同

中学历史仅作为很多学科中的一门，不是重点科目，也不必要求学生投入全部心思和时间。

而大学专业学习历史，即以这门专业为主，所作的学业课程都以此展开，需要学生全身心投入，而精力投入不一样，成效自然也有区别。

中学的教师一般来讲，资质要小于大学里的教师，而且因教学的深浅、层面及要达到的成果不同，因而在师资投入方面也有所差异。