历史数学小故事简单又短_历史数学故事小故事

数学历史有趣的故事？

1. 亚基米德和王冠的故事：传说古希腊数学家亚基米德在受王冠制造任务时，因为无法确定其纯金含量而陷入困境。通过观察浸水后溢出的水量，他发现了浸水法则，并因此得以解决问题。

2. 斐波那契数列的故事：在13世纪，意大利数学家列昂纳多·斐波那契提出了一个有趣的数列：0、1、1、2、3、5、8、13……每个数是前两个数之和。这个数列后来被用来描述许多自然现象和艺术作品中的比例关系。

五年级数学历史故事？

德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。

他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。

这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。

“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。

教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。

还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”

老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了。

可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”

数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？

10本书 天文地理 数学故事 历史人物？

1、《枪炮、细菌和钢铁:人类社会的命运》作者：贾雷德·戴蒙德著。

2、《世界通史》作者:阿诺斯，斯塔夫里(美国)。

3、《光荣与梦想》作者:威廉·曼彻斯特(美国)。

4、《心理学与生活》作者:(美国)格里格，津巴多。

5、西格蒙德·弗洛伊德(奥地利)的《梦的分析》。

6、亚当·斯密的《国富论》(英文)。

7、《21世纪的首都》作者:(法国)皮切蒂。

8、由Till和masters从0到1。

9、斯蒂芬·霍金的《时间简史》。

10、邓小平时报作者:(美国)傅高义。