数学家高斯的历史故事（数学家高斯的历史故事有哪些）

德国数学家高斯的故事？

高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是：

1+2+3+ .+97+98+99+100 =

老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?

高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说：

1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1

=101+101+101+ .+101+101+101+101

共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于

从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才

数学家高斯高中的故事？

1 高斯高中的故事是关于数学家高斯在他上高中时的一段经历。

2 高斯在高中时，他的数学天赋就已经显现出来。

有一天，他的老师给学生们出了一道题目，要求他们计算从1到100的所有整数的和。

其他学生开始一个个地计算，但高斯却很快地给出了答案。

他说，他发现了一种巧妙的方法，即将这些数分成两组，一组是从1到50，另一组是从51到100，然后将这两组数相加，得到的结果是相等的。

因此，他只需要计算一组的和，然后将结果乘以2即可得到最终的答案。

3 这个故事展示了高斯在数学方面的天赋和聪明才智。

他能够快速地发现问题的规律，并找到解决问题的方法。

这个故事也告诉我们，在解决数学问题时，有时候需要换一种思路，寻找更简单、更高效的解决方法。

高斯的故事激励着我们在学习数学时要勇于探索，善于思考，不断挑战自己，发现问题中的美妙和乐趣。

数学家高斯大学时解开千古之谜？

用尺规作图法作正十七边形 1795年高斯进入哥廷根大学。1796年，19岁的高斯得到了一个数学史上极重要的结果，就是《正十七边形尺规作图之理论与方法》。

高斯当时解决了什么数学难题？

他解开的题是用圆规和直尺做出圆的内接正17边形。

这个难题就连牛顿和著名的数学家阿基米德都没有解出来，可高斯却通过不同于常人的思考和坚定的信念。

终于在一夜后把它解出来了，所以高斯成为了德国著名的数学家。