历史故事挖掘不深-历史故事挖掘不深的原因

历史问答题怎么提高正确率？

提高历史问答题的正确率需要掌握一定的学习方法和技巧。以下是一些建议，可以帮助您提高历史问答题的正确率：

1. 巩固基础知识：确保您对历史事件、时间、地点、人物和重要概念等基础知识有深入的了解。牢固的基础知识将有助于您在回答问题时更好地判断选项。

2. 分析题目：仔细阅读题目，理解问题的要求。注意关键词、限定条件和要求回答的方向。这将有助于您更准确地回答问题。

3. 审慎选择答案：在回答问题时，不要急于选择答案。仔细阅读问题和选项，确保您对选项的正确性有充分的把握。如果您对某个选项不确定，可以暂时跳过，先回答其他问题，最后再来处理这个不确定的选项。

4. 综合分析：在回答问题时，尝试运用不同的方法和策略进行分析，例如时间线、因果关系、比较分析等。这将有助于您更全面地理解问题，并做出更准确的回答。

5. 检查答案：在回答问题后，务必检查您的答案。确保答案符合题目要求，没有遗漏关键信息，语法和拼写正确。如有必要，可以请教老师或同学，以便更好地纠正错误。

6. 总结经验：在每次考试或练习中，总结自己在回答历史问答题方面的经验教训。了解自己的薄弱环节，并针对性地进行改进。

7. 多做练习：通过大量练习历史问答题，提高自己的答题技巧和知识储备。练习可以帮助您巩固基础知识，熟悉各种类型的问题和答案结构。

8. 请教老师和同学：在学习过程中，积极向老师请教问题，与同学交流心得。他们的经验和建议可能会帮助您更好地提高历史问答题的正确率。

通过以上建议，您可以逐步提高历史问答题的正确率。关键是要保持耐心和毅力，持续努力学习和实践。

关于中国服装历史故事

中国服装历史悠久，可追溯到远古时期。在北京周口店猿人洞穴曾发掘出约 1.8万年前的骨针。浙江余姚河姆渡新石器时代遗址中，也有管状骨针等物出土。可以推断，这些骨针是当时缝制原始衣服用的。

中国人的祖先最初穿的衣服，是用树叶或兽皮连在一起制成的围裙。

后来,每个朝代的服饰都有其特点,这和当时农、牧业及纺织生产水平密切相关。

春秋战国时期，男女衣着通用上衣和下裳相连的“深衣”式。大麻、苎麻和葛织物是广大劳动人民的大宗衣着用料。统治者和贵族大量使用丝织物。

如何挖掘地方文化？

一方水土孕育一方文化，一方文化影响一方经济、造就一方社会。在中华大地上，不同社会结构和发展水平的地域自然地理环境、资源风水、民俗风情习惯、政治经济情况，孕育了不同特质、各具特色的地域文化。 地域文化一方面为地域经济发展提供精神动力、智力支持和文化氛围，另一方面通过与地域经济社会的相互融合，产生巨大的经济效益和社会效益，直接推动社会生产力发展。伴随着知识经济的兴起和经济社会一体化进程的不断加快，地域文化已经成为增强地域经济竞争能力和推动的社会快速发展的重要力量。因此，深入开展地域文化与经济社会发展问题研究，探求地域文化的形成、演变轨迹和规律，把握地域文化与经济社会发展的互动关系，充分发掘地域文化中的优秀因子，开发利用好地域文化资源，培育新的经济增长点，推动特定区域经济社会持续、快速、协调发展，是当前社会科学学术理论研究中，急待深化的热点。在全面建设小康社会的进程中，地域文化研究和开发利用越来越受到各地高层领导、政府管理部门、社会各界和人民群众的高度重视、大力支持和积极参与，许多地方搭地域文化之台，促经济社会发展，取得了丰硕成果。与会者强调，开展地域文化与经济社会发展问题研究，不是争“你短我长”、“我早你晚”、“我高你低”，而是为了传承和弘扬地域文化中的精华内容和优秀因子，建设当代中国特色社会主义先进文化，推动地方经济社会全面发展。理论和实践都表明，伴随着知识经济的迅猛发展和文化产业的迅速壮 大。 “十里不同风，百里不同俗。”挖掘和整理当地文化，深入研究其形成、更新和发展变化，弘扬其健康向上的内涵，是加强社会主义文化建设的一个要务。搜集和整理散落在城乡各个角落的地方民俗传统文化精华。更是为促进社会主义新文化建设作出的一项极有意义的工作。如何对地方文化进行深入挖掘整理，实现抢救和保护的目的，使此项工作更好更快更完善，笔者提出以下看法和思考。一、明确挖掘整理民俗文化的现实意义地方文化是历史发展和社会进步的轨迹。文化的特点是约定俗成，每种民俗必须经过若干代的传承方可称为民俗。民俗又是一个民族的文化标志。地方文化来自民间，源于生活，历经岁月的洗礼、衍息、沉淀并依然流传，这是文化的生命力所在。在漫长的历史长河中，在时光的荏苒堆砌里，文化以其鲜活的根脉和蓬勃的生机得以延续，成长为传统文化，从而为民族和世界所共荣共享。民俗文化土生土长，似乎属于“下里巴人”的范畴，但就雅与俗的辨证关系而言，人们的共识是俗到极致方为雅，这也正是文化的价值所在。它具体表现在传播面广，实用性强，历久弥新，约定成俗，哲理道德与现实生活兼容，承载着传统文化的道义和良知，并成为人民群众共同的精神追求和行为准则，更是人们劳作之余乐中含谑，谑中见理，生动活泼，寓教于乐的文化是现象 。