红色爱国历史人物小故事_红色爱国历史人物小故事50字

冰心抗战时期的爱国事迹？

1936年，冰心随丈夫吴文藻到欧美游学一年，他们先后在日本、美国、法国、英国、意大利、德国、苏联等地进行了广泛的访问。冰心利用这段时间进行深入采访，并与国外文学家一起进行创作交流。

1938年，坚决不事伪的冰心，与丈夫吴文藻一起，携子女自北平出发，经上海、香港辗转至云南昆明。冰心曾到呈贡县简易师范学校义务授课，坚持在战时培养人才。

1940年的冬天，宋美龄以威尔斯利大学同学的身份写信动员冰心来重庆参加抗日工作，冰心举家到了重庆。冰心被宋美龄召入国民政府妇女指导委员会，担任文化事业组组长。之后，冰心还被选为国民参政会参政员。国民参政会是抗日战争时期由中华民国国民政府成立的全国最高咨询机关。在抗战中，国民参政会还成为中国共产党实施抗日民族统一战线方针政策、巩固国共团结的重要阵地，毛泽东、王明、秦邦宪、林伯渠、吴玉章、董必武、邓颖超等 7人接受了国民政府的聘请，担任国民参政员。在重庆，冰心还参加了中华文艺界抗敌协会，积极投入文化救亡活动，期间创作了《关于女人》、《再寄小读者》等一批有影响的散文作品。

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赴日教学 从事爱国和平进步活动

1946年，吴文藻的清华同学朱世明将军受任中国驻日代表团团长，邀吴文藻担任该团政治组组长兼任出席盟国对日委员会中国代表团顾问。1946年11月，冰心随吴文藻去了日本。

作为中国当时最知名的女专家之一，冰心一到日本，即有不少文化、教育机构邀其讲学，她曾在日本东方学会和东京大学文学部讲演，后被东京大学聘为第一位外籍女教授，在学校讲授“中国新文学”课程。在日本期间，冰心和吴文藻在复杂的条件下团结和影响海外的知识分子，积极从事爱国和平进步活动。

解放战争时期，冰心拒绝参加“国大”代表竞选，支持亲属投奔解放区。

学生学习英雄的目的意义？

学生是“人的发展”的关键期，更需要英雄精神的激励和鼓舞。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。

革命战争年代，无数革命者用血肉之躯挺起中华民族的脊梁，这是英雄精神；社会主义建设时期，建设者把公而忘私的精忠赤诚镌刻在中华大地上，这是英雄精神。

红色经典影片观后感？

    红色经典《董存瑞》观后感

     一是要学习董存瑞“敢于担当”的品质。不同的时代造就不同的“英雄”，但他们的精神中有一个共通点，那便是“敢于担当”。敢于担当就是为了党和群众的利益，不计个人得失、不避个人风险，特别是在面对重大考验时，我们要像董存瑞烈士那样自觉承担起对党、对国家、对事业的责任和使命，挺身而出、勇于攻坚，以实际行动彰显价值。

    二是要信念坚定。董存瑞烈士起初由于不到参军年龄，连长和政委并不同意他加入八路军，但他不言放弃。在与敌人展开残酷的反扫荡斗争中，亲眼目睹王政委的牺牲，让他为人民服务和打倒日本鬼子的信念更加坚定。在如今和平的年代，虽没战争却也有困境坎坷，要坚定信念，不忘初心，才能有所作为，有所成就

     我们应该珍惜现在的⽣活，因为这是⾰命先辈们⽤鲜⾎和⽣命换来的，我们长⼤了以后，也要回报祖国。