红色历史故事党课-红色历史故事党课讲稿

红色家书步骤？

活动步骤

　　（一）推选阶段（6月4日—8日）。各支部认真部署开展学习《红色家书》系列活动，确定专题党课、集体诵读、心得体会参赛对象，于6月8日前报送局机关党委。报送要求：专题党课包括教学光盘、主题、授课人、单位及职务；集体诵读包括参赛家书标题（限二封）、作者姓名、支部名称、参赛党员姓名（10人以内）；心得体会包括文章标题、作者姓名、单位及职务。

　　（二）竞赛阶段（6月8日—20日）。局机关党委组织开展系列竞赛：

　　1.组成评委会对专题党课教学光盘集中进行观摩评比。

　　2.组织进行诵读竞赛，由评委会现场观摩评分。

　　3.组成评委会对各单位选送的心得体会文章进行阅读评价。

　　（三）评比表扬阶段（6月底前）。局机关党委对活动开展情况进行总结通报，评比表扬

高中政治课如何开展四史教育？

主要措施

2019年11月，习近平总书记考察上海时提出“引导广大党员干部深入学习党史、新中国史、改革开放史”。2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”。

（一）把“四史”学习教育作为不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容抓实抓好

组织党员、干部、教职工和学生认真学习中国共产党创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件和重要人物。学习党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程。学习中国近代以来的斗争史、党创立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史。学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。

1．坚持领导干部带头学。学校党总支要把“四史”作为中心组学习和“初心课堂”的重要内容，通过个人自学与集体学习相结合，上专题党课与交流学习体会相结合，务求学深悟透、学出心得，成为知史学史、以史明志的表率。校级领导、党支部书记要带领全体党员和教职工“先行一步、学深一步”，带头读史学史讲史用史，学会历史思维、培养历史眼光、增强历史担当。

2．坚持党员、干部共同学。各年级党支部要把开展“四史”学习教育作为“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，抓在经常、融入日常，结合党员教育培训计划，确保党员每人每年“四史”集中培训和集体学习不低于8学时。要严格执行党员干部双重组织生活制度，推动党员干部带动广大党员、干部加强学习。

（二）抓好重要节点，结合教育实际，持续掀起“四史”学习教育的高潮

抓好重要历史纪念日节点，结合区域实际和教育实际，有重点、有针对性地组织专题学习，持续掀起学习教育的高潮。

1.把握节点精学。在庆祝教师节、谋划教育“十四五”规划、进博会召开等重要节点，重点学习上海改革发展、上海教育改革发展的奋进历程，感悟上海实践的重大意义。在世博会举办10周年之际，开展学习习近平总书记考察上海时提出的“人民城市为人民”城市发展理念，深刻认识现代化国际大都市治理的规律特点。在“七一”“十一”等节点，结合纪念建党99周年、庆祝新中国成立等活动，树牢爱党爱国理念。

2.注重分类巧学。充分利用万里街道教育党建责任区、教育联合体、党群服务中心、社区同心家园党建基地的教育功能，以红色寻访、电影党课、知识竞赛等多种形式，提高学习教育的针对性、有效性。党总支要把“四史”作为教职工学习的重要内容，强化思想引领。把“四史”作为青少年思想政治教育的重要内容，结合晋元校史红色基因，推动包括校史在内的思政课程建设，发挥思政教育阵地育人作用，引导青少年树立正确历史观，系好人生的第一粒扣子。推动“四史”学习教育与新时代爱国主义教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、个人品德教育相结合，引导广大师生热情参与。

3.创新方式活学。充分发挥各年级党支部的主动性、创造性，积极探索有利于调动党员参与学习教育积极性的做法。充分利用区教育工作党委组建的“四史”宣讲团资源，聘请其中的专家教授，为学校“四史”学习教育开设辅导讲座。也可利用上海的红色革命地图开展红色寻访活动，到革命遗址遗迹、纪念场馆实地进行学习，了解相关历史，现场体验感悟背后蕴藏的革命传统和革命精神。采取多种形式，把“四史”内容融入各种活动，提升学习教育实效。用好“学习强国”、上海干部在线学习城等平台，组织引导党员、干部积极上网学习“四史”，推动学习走深走心走实，将学习成果转化为武装头脑、指导实践、推动工作的强大力量。

（三）发挥资源优势，凸显晋元“四史”学习教育特色

1.用好阵地资源探访研学。发挥晋元爱国主义“红色基因”、“红色普陀”和先进典型资源优势，开展“晋元校史背后的红色历史探寻”，用好顾正红纪念馆、苏州河工业文明展示馆等阵地，将普陀发展史、变迁史作为鲜活教材，组织引导广大党员、干部、教职工体验感受普陀城区治理现代化的发展成就，不断迸发热爱普陀、建功普陀的责任感、使命感。积极拓展全员全程全方位育人载体，切实推进思政课程与课程思政同频共振，构建“知史爱党、知史爱国”的育人格局。

2.推动“四史”学习教育与学科课程，特别是思政课程的有机融合。发挥思政课、语文课、历史课等学科在“四史”学习教育中的主体作用，积极拓展全员全程全方位育人载体，切实推进“四史”学习教育与课程思政同频共振，构建“知史爱党、知史爱国”的育人格局。重视“学生党校”、“模拟政协”等政治人文类社团建设，推动“四史”学习教育从“学校小课堂”走向“社会大课堂”。

2.积极争创“四史”学习达人。各党支部要以“四史”学习教育为主题召开一次主题党日活动。深入开展“上海先锋行动”和“党支部示范点”建设，积极争创“四史”学习达人和十佳“四史”学习型组织，引导各党支部和广大党员干部学做结合、以学促做，在五育并举、教育优质均衡发展、依法治校、教育攻坚重点工作中务实开拓，把学习成效落实到推动教育改革发展的实践之中

高中上党课有什么好处？有什么要求？有什么活动？尽量详细叙述？

高中上党课也没啥好处，就是为日后早日成为党员提供了便利。

要求么，一般是年级里和学生会表现突出的班干部， 至于有什么活动，就看各学校自己安排了。一般有听讲座，参观红色遗址，参加志愿者活动之类。

人的一生总会经历许多第一次是什么？

人的一生要经历很多个第1次。比如：第1次会说话，第1次会走路，第1次会做饭，第1次进到学校学习，第1次学做家务，第1次离开家乡出外求学，第1次独自生活，第1次学会开车，第1次出外旅游，第1次参加党课学习，第1次参加红色教育基地学习，第1次拿到工资，第1次拿到工作上岗证等等等等。

红色五个一是什么意思？

红色五个一是指坚定一个政治方向，在学思悟中见忠诚，在知信行中践忠诚；回顾一段红色历史，忆党史不忘来时路，思发展坚定走新路；共上一堂生动党课，授课人“百花齐放”，多形式“引人入胜”；开展一次党建竞赛，党员素质强起来，干群关系好起来；重温一遍入党誓词，初心不忘担职责，汲取力量践使命。