历史人物故事小学，历史人物故事小学生

一年级历史人物故事？

1. 孔子的故事：孔子是中国古代的一位伟大的思想家和教育家，他的教育思想深刻而广泛影响了中国历史和文化。

2. 老子的故事：老子是中国古代哲学家，他提出了“道”的概念，被誉为道家学派的创始人。

3. 孟子的故事：孟子是中国古代的一位伟大的哲学家和思想家，他的教育思想和政治思想对中国历史和文化产生了深远的影响。

4. 墨子的故事：墨子是中国古代哲学家，他主张“兼爱”和“非攻”，被誉为“墨家”学派的创始人。

四年级语文历史人物小故事？

以下是一则四年级语文历史人物小故事：

孟母三迁

孟子小时候家离墓地很近，就常常玩办理丧事的游戏，他母亲说：“这不是我可以用来安顿儿子的地方。”于是搬迁到集市旁边，孟子又学商人卖东西的游戏。他母亲说：“这也不是我可以用来安顿儿子的地方。”又搬家到学堂旁边。于是，孟子就跟着学者们学习礼节和知识。他母亲高兴地说：“这才是可以用来安顿儿子的地方。”于是定居了下来。

后来，孟子成了儒家学派的代表人物，被认为是孔子学说的继承者。

7-12岁孩子中国历史故事？

“偏食”王安石

那次朋友请王安石吃饭，佳肴满桌，但王安石独对那盘鹿肉感兴趣，频频伸箸，几乎是一个人把它消灭干净了。朋友后来到王安石家做客，与王安石夫人聊起，说王公太偏食，只喜欢吃鹿肉。王夫人问：这盘鹿肉摆在哪一边?那朋友说摆在王公那头，王夫人说：那就是了，下次，你请客，你把一盘芥菜放他面前，看他吃什么。

王安石其实没任何偏食，只不过是哪一盘菜靠他最近，他就向这一盘菜伸筷子。如果以一次偏食，去判断王安石之爱好，准吗?宋仁宗也曾经这么判断过王安石，也错了。

一天，宋仁宗突然说要请大家去钓鱼，满朝文武自然展颜开怀。

王安石也随大流，跟大家来到现场，只是他似乎对宋仁宗特地安排的这次娱乐活动没一点兴趣，独自闷坐在那里，敛眉默神。

王安石可能有嗑瓜子的习惯吧，他一手支颐，一手抓碟，把摆在碟子里的皇家玉豆一颗接一颗地往口里送，送豆进一颗，嘣脆咬一颗，心不在焉，把满碟豆子吃完了。远处，有一双眼睛在瞄着，那是宋仁宗。群臣都夸王安石是能臣，宋仁宗听多了，他想起用王安石，于是将王安石从地方调来中央，安排在自己身边，察其言，观其行。也许在宋仁宗看来，工作时间往往难以看出大臣的性情，而在活动中看人，比在工作中看人更靠谱，所以他组织了这次垂钓活动。

而这次，宋仁宗没有看上王安石。不是因为王安石好沉思不合群，而是那碟子里的豆子蒙住了宋仁宗的眼睛。宋仁宗看着王安石吃完这一碟豆子后，作出了一个几乎可以断绝其前程的判断：王安石是百分百的奸臣。

碟子里的豆子，其实只是鱼饵。宋仁宗觉得，一个人沉浸在自己的心事里，误吃一粒，可以理解;错嚼两粒三粒，也情有可原，但这么一碟鱼饵都被吃完了，这不是作秀吗?这不是故意装深沉吗?这次垂钓活动之后，宋仁宗把王安石晾起来了。王安石从地方带来的万言改革书，被宋仁宗高高挂起。

宋仁宗看人的方式不对吗?我们都是这么看人的，三岁看老，一钱落职，相人一面定人生死，从一滴水里看太阳光辉……我们都自诩是识人大师，可以从一个细节识别他人之好坏、之忠奸。然则，世界上最复杂的，可能就是人了。指望一眼把人看准，哪那么容易?多半会把人的品质看扁了，把人的性情看反了。人生到了盖棺都难以论定，哪能一时可以论定?

五年级历史人物故事？

小学五年级历史人物故事有很多，以下是一些比较著名的例子：

- 战国时期赵国蔺相如和廉颇的故事。廉颇是在赵惠文王上任后被重用，而位于今呼和浩特托克托县的赵国云中郡，就是赵惠文王的父亲赵武灵王所修建。

- 东汉时期曾担任云中郡最高长官的廉范，是廉颇的后裔。

历史人物故事是了解历史的一个重要途径，可以激发学生的学习兴趣，同时也可以让学生了解到历史人物的优秀品质和高尚精神。因教材不同，有不同的历史人物故事，只是举例说明，望理解

历史故事有哪些四年级？

孟姜女哭长城 ，岳飞的出生，戚继光斩子的故事 ，吴子胥一夜白了头的故事 ，孔融让梨的故事 ，司马光砸缸，唐伯虎潜心学画 等。

四年级的小朋友已经有了一定的认知能力，不过故事里的内容他们还不能完全体会 。让小朋友讲故事或给他们讲，其实就是在锻炼他们的说话能力 ，引导他们成长 。